http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/espana_politica/poblacion_espanola/poblacion_espanola.html http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm610/cm61001.htm http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/03/animaciones/a_fc28_00.html http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/poblacion_humana/poblacion.html
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/Lengua/U11/1103_01.htm http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/Lengua/U11/1103_02.htm http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/ortografia/uso_de_la_j/uso_de_la_j.html
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601271356_PRE_0_-588223398&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false
Imagina que el ratón de campo va a visitarte a tu casa ¿Cómo continuarías tú la historia? Esta es la historia que ha escrito Elena. Ha realizado la redacción de esta manera.
"El ratón de campo fue a visitar a su amigo Pérez que vivía en un bonito y sencillo lugar; las paredes estaban decoradas con paisajes, el techo con estrellas y tenía una chimenea. Su despensa estaba llena de alimentos: queso, tocino.... Por la noche, encendieron la chimenea y cenaron. Después se tumbaron en la cama y empezaron a contar todas las estrellas que había en el techo, pensando en cuál de ellas viviría El Principito.
A la mañana siguiente cuando se despertaron vieron muchos animalillos comiéndose la comida y se pusieron a pensar en la manera de echarlos de allí. El ratón de campo se acordó que el gato los asustaba con sus maullidos, y empezaron a hacer sonidos y ruidos para ahuyentarlos.
Al oir tal estrépito, salieron todos huyendo menos uno. ¿Cuál era la causa? Pues es que este animal no percibía los ruidos porque era sordo. Como a los ratones les daba mucha pena, se lo quedaron como mascota. A temporadas estaba con el ratón de campo y a temporadas con el ratón de ciudad". ELENA
Estos días en los que las noticias de Japón son cada vez más alarmantes, se escucha la leyenda de "Mil grullas de papel".
Se hacen grullas desde todas las partes del mundo y se envían a Japón, con el deseo de que todo esto pase pronto y vuelvan los tiempos tranquilos.
Os pongo la leyenda y el vídeo de cómo hacer una grulla, con el deseo de que en casa empecéis a hacerla para ponerlas en la clase.
Hemos estado trabajando en Google Maps, y hemos puesto señañadores azules a nuestros domicilios y uno rojo a nuestro colegio. Situándonos sobre el mapa podemos verlos mejor, ya que este se expande.
En el año internacional de los bosques, la obra social la Caixa, tiene expuesta una exposición titulada: "El bosque, mucho más que madera". En ella se encuentran respuestas a preguntas e información sobre:
* ¿Cómo funciona un árbol? ¿Cómo se crea el humus? ¿Qué es la madera? Los bosques son los ecosistemas terrestres con mayor biodiversidad del mundo. Son una reserva medioambiental donde se conserva el patrimonio genético de miles de millones de años de evolución. Los árboles regulan la humedad y la temperatura, mantienen en funcionamiento el ciclo del agua, purifican el aire, favorecen la formación de humus y protegen de la erosión.
* En todo el territorio español, los bosques representan el 29% de la superficie, lo que supone una de las mayores biodiversidades de Europa. La muestra efectúa un recorrido por ese complejo ecosistema que llamamos bosque y recoge las principales especies arbóreas de España a través de una importante colección, además de presentar cinco de los árboles más singulares de la Península Ibérica.
* Desde las humildes lombrices, imprescindibles para la formación del humus, hasta los árboles, indiscutibles protagonistas de la exposición, este recorrido es la mejor manera para disfrutar y comprender este complejo ecosistema llamado bosque.
* La exposición muestra las diferentes funciones ecológicas de los árboles, tales como la regulación del oxígeno en la atmósfera o del ciclo del agua, que son básicas para el equilibrio natural del planeta.
* Al mismo tiempo, da a conocer cómo los bosques son fuente de varios recursos económicos que proporcionan riqueza y desarrollo para las poblaciones de todo el mundo.
* En general, la exposición parte de la idea de que es posible explotar un bosque sin afectar a su conservación, es decir, de forma sostenible. Una forma de poner el acento en la necesidad de conservación de los bosques como un reto de fundamental para garantizar el futuro de la diversidad medioambiental de los ecosistemas
Para completar la lectura del libro, vais a escribir un nuevo capítulo.
Este podría llevar por título: El Principito de nuevo en el asteroide B612.
Hay que considerar que vuelve de nuevo a su planeta después de estar visitando La Tierra y los asteroides. Se sentaría a ver una puesta de sol, y le iría contando a la rosa sus experiencias, impresiones, pensamientos, cosas que había aprendido de las personas que había conocido...
Se escribirá en formato digital, tipo de letra arial 13, a doble espacio y con una extensión de tres páginas.
Como el cálculo mental de multiplicar por 11 está un poco dificil -eso al menos decís-, os dejo esta página con ejercicios de cálculo mental de multiplicar por 11 y 12. Haced prácticas, pues lo haremos por centenas la semana próxima.
Esta mañana antes de venir al colegio nos hemos enterado de esta trágica noticia: Un terremoto ha sacudido Japón.
"El terremoto de 8,9 grados Richter que hoy ha sacudido el noreste de Japón ha causado un tsunami que ha alcanzado zonas de la ciudad de Sendai, donde las imágenes de la televisión local muestran como el agua ha arrastrado todo lo que se ponía por delante.
El epicentro se encuentra a 130 kilómetros mar adentro de Sendai, en la isla de Honshu. Se trata del terremoto más grave registrado en Japón en los últimos 20 años.
En la capital, Tokio, varios edificios han temblado violentamente. Se ha declarado un incendio en una refinería próxima a Tokio y numerosos tanques de almacenamiento están amenazados por las llamas. Varias centrales nucleares han interrumpido sus actividades inmediatamente, al igual que las refinerías".
Los daños son incalculables, pues todavía es pronto para poder evaluar la catástrofe: personas muertas y desaparecidas, casas destruidas, vehículos destrozados...
Os recuerdo que este terremoto ha sido de una gran magnitud, pues la escala en la que se miden los terremotos -Richter-, su máxima medición es de 10º, y este cómo dicen es de 8,9º. Junto a estos destrozos en tierra, y puesto que su epicentro lo tiene en el mar, también ha levantado olas gigantescas que han arrasado las costas, y que se desplazan hacia América.
Sabías que....
