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miércoles, 11 de mayo de 2011

ÁREAS DE POLÍGONOS



El área de una figura plana es la medida de la superficie que encierra. Para medir el área utilizamos unidades cuadradas (como el m2, cm2, km2...). El área expresa, por tanto, el número de cuadrados unidad que ocupa la figura. Así, por ejemplo, si nos dicen que el área de una figura es de 24 cm2 es porque la podemos recubrir con 24 cuadrados de 1 cm de lado, como el trapecio representado encima.
Sin embargo, para calcular el área de un polígono, en la mayoría de las ocasiones no será necesario tener que ir contando uno a uno los cuadrados unidad que ocupa, que es una tarea que, a veces, puede resultar muy laboriosa. Para hacer ese cálculo es muy frecuente emplear una
fórmula.
http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/primaria/actividades/geometria/poligonos/areas_formulas/actividad.html

La superficie de algunos elementos de nuestra vida cotidiana

http://agrega.hezkuntza.net/visualizador-1/VisualizadorSS/VisualizarDatosSeleccionar.do?idSeleccionado=org_pipwerks

miércoles, 4 de mayo de 2011

PERÍMETROS Y ÁREAS


En la página que os pongo a continuación hay un resumen y ejemplos de como hallar el perímetro y el área de las figuras planas. Os vendrá muy bien practicar.
http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/area7.htm

martes, 26 de abril de 2011

POLÍGONOS



* Un polígono es una región interior de una línea poligonal cerrada.
* La palabra polígono está formada por dos voces de origen griego:
-"polys": muchos
-"gonía": ángulos
*Los elementos de los polígonos son :
Lado.- Segmento rectilineo que lo limita.
Vértice.- Son las intersecciones de los lados consecutivos.
Diagonales.-Son líneas rectas que se unen dos vértices no consecutivos.
Ángulos.- Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen. En función de su posición, se denominan:
-ángulo interior o interno de un polígono, es el formado por lados adyacentes, interiormente,
-ángulo exterior o externo de un polígono, es el conformado por un lado y la prolongación del adyacente.
Perímetro.- Es la longitud total de su contorno.

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1049&est=0

martes, 29 de marzo de 2011

COMENZAMOS LA GEOMETRÍA

Acabamos de empezar la geometría, que es una parte de las matemáticas que se ocupa de las propiedades de las figuras geométricas en el plano y en el espacio: puntos, rectas, planos. Aquí tenéis una forma muy sencilla de repasar lo de cursos anteriores. Y para seguir con lo que estamos aprendiendo, podéis practicarlo en esta dirección: http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf

miércoles, 16 de marzo de 2011

CÁLCULO MENTAL

Como el cálculo mental de multiplicar por 11 está un poco dificil -eso al menos decís-, os dejo esta página con ejercicios de cálculo mental de multiplicar por 11 y 12. Haced prácticas, pues lo haremos por centenas la semana próxima.

miércoles, 9 de marzo de 2011

LA MEDIDA DEL TIEMPO


En esta unidad vamos a estudiar las medidas del tiempo.

Ten en cuenta que el tiempo no se mide con un sistema de numeración decimal, sino con otro sistema que es el sistema sexagesimal. En este tema te vas a enterar que es esto.
Vamos a ver los siguientes apartados o puntos en la unidad:
- Unidades de tiempo mayores (al año).
- Unidades de tiempo menores (al año /al día)
- Expresiones complejas e incomplejas de tiempo.
- Operaciones con unidades de medida de tiempos.

Unidades mayores de tiempo
Las unidades mayores de tiempo al año son:
Trienio = 3 años
Lustro = 5 años
Sexenio = 6 años
Década = 10 años
Siglo = 100 años. Para calcular el siglo, el año si termina en 00 son las cifras que quedan al quitar estos. Si el año no termina en 00 se le suma 1 a las cifras que quedan. (siempre se expresan en números romanos).
Milenio = 1.000 años

Unidades menores de tiempo
* menores que el año
Semestre = 6 meses
Trimestre = 3 meses
Bimestre
= 2 meses
1 mes = 31 días, 30 días o 28, 29 días
1 quincena = 15 días
1 semana = 7 días
* menores que el día
1 día = 24 horas
1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos.
Nota: Estos conceptos has de aprenderlos para ponerlos en práctica en las aplicaciones que se ponen a continuación.

Horas minutos y segundos
Repasa la lectura de las horas con esta aplicación

domingo, 20 de febrero de 2011

MEDIDAS DE CAPACIDAD


¿Has intentado alguna vez medir la leche que se encuentra en una jarra, la sopa que está dentro de la taza, el agua de la botella o el refresco que está en el vaso con una regla o un metro?
La leche, la sopa, el agua, el refresco, son líquidos. La jarra, taza, la lata y el vaso son recipientes. Si queremos medir el líquido que se encuentra dentro de un envase o recipiente, no podemos usar una regla o el metro, utilizamos la medida de capacidad llamada LITRO.
El litro es la unidad patrón de las medidas de capacidad, su símbolo es l (una L minúscula) y se usa para calcular cualquier cantidad de líquido que hay en un recipiente.
El l (litro) al igual que el m (metro) tiene medidas más grandes y más pequeñas que él.
A las medidas inferiores al litro se le llaman SUBMÚLTIPLOS del litro. A las medidas mayores que el litro se le llaman
MÚLTIPLOS del litro:
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/medidas/capacidad/capacidad_p.html

martes, 15 de febrero de 2011

INSTRUMENTOS DE MEDIDAS DE LONGITUD


Ya sabéis que las longitudes no se miden con un mismo instrumento. Depende de las características o longitudes a medir. Para ello tenemos las reglas, los distintos tipos de cintas métricas, el nonius...Puedes ver ejemplos de ello, que tal vez no habías pensado:


LONGITUD: Expresión simple y compleja de una medida de longitud


Podemos expresar la misma medida de varias formas equivalentes:
476 cm (expresión incompleja) = 4m 76cm (expresión compleja)
A esto se llama expresión simple y compleja de una medida de longitud.

Para seguir practicando hasta que te salga perfecto, practica en:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Longitud/contenido/ma015_oa02_es/index.html

martes, 1 de febrero de 2011

jueves, 27 de enero de 2011

CÁLCULO MENTAL


Como todas las semanas hacemos cálculo mental, aquí tenéis unas series de ejercicios de cálculo mental: Para aquellos que se les da muy bien, y para aquellos otros que no tanto. ¡O sea para todos! Tenéis que practicad en el recuadro nº 6.
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/calculo_m/calculomental_p_p.html

PROBLEMAS

REPRESENTACIÓN DE DATOS

Podéis hacer ejercicios de media, frecuencia...
Situaros encima de la imagen y aparecerá la página . ¡Son divertidos!

lunes, 17 de enero de 2011

DIVISIONES CON COCIENTE DECIMAL

Para dividir un número decimal entre un número natural, se realiza la división como con los números naturales y cuando se baje la primera cifra decimal (primer número después de la coma) del dividendo, se debe colocar una coma en el cociente y continuar la división hasta la última cifra del dividendo. Ponte encima de la imagen, y te saldrá una página con ejercicios.